Das Projekt IntelLEO zielt darauf ab, das Lernen und den Wissensaufbau von erwachsenen Arbeitnehmern in erweiterten Organisationen zu unterstützen, die vorübergehend verschiedene Geschäfts- oder Bildungsgemeinschaften integrieren.
Eine Intelligent Learning Extended Organisation (IntelLEO) ist ein neues Paradigma, das eine Gemeinschaft repräsentiert, die als zeitliche Integration von zwei oder mehr verschiedenen Geschäfts- und Bildungsgemeinschaften und Organisationskulturen (Industrie, Forschung und Bildung) entsteht und IKT-Technologien zur Unterstützung von Lern- und Wissensaufbauaktivitäten einsetzt.
Das Ziel dieses Projekts ist es, unterstützende Technologien für organisationsübergreifende kollaborative Lern- und Wissensbildungsaktivitäten zu erforschen. Die technologischen Entwicklungen werden in einen pädagogischen Rahmen eingebettet, der einen besonderen Schwerpunkt auf die Harmonisierung von individuellen und organisatorischen Zielen legt.
Der pädagogische Rahmen
Für erfolgreiche kollaborative Lern- und Wissensbildungsaktivitäten ist die Motivation des Einzelnen entscheidend. Wichtige Motivationsfaktoren für kollaborative Aktivitäten und Wissensaustausch sind Eigenverantwortung, Autonomie, positives Feedback, Vertrauen, persönlicher Kontakt usw. Die pädagogischen Experten in IntelLEO definieren einen Rahmen von Aktivitäten und Prozessen, die diese Faktoren berücksichtigen und eine Umgebung schaffen, in der die Bedürfnisse des Einzelnen und der Organisation gleichermaßen berücksichtigt werden.
Der technologische Rahmen
Die geplanten Dienste, die der technologische Rahmen von IntelLEO unterstützen soll, sind: Verwaltung sozialer Interaktionen, Bereitstellung von Lernressourcen, Unterstützung geeigneter Lern- und Wissensbildungsaktivitäten für Einzelpersonen und Gruppen, Unterstützung des Lernprozesses von Einzelpersonen in Übereinstimmung mit den Zielen und der Politik der Organisation.
Die neuen Dienste werden in drei verschiedenen IntelLEO-Umgebungen (Business Cases) unter Einbeziehung verschiedener Akteure aus Unternehmen und Bildungseinrichtungen validiert. Da die drei Kontexte für die Validierung sehr heterogen sind, besteht eine der größten
Da die drei Kontexte für die Validierung sehr heterogen sind, besteht eine der größten Herausforderungen für IntelLEO darin, eine Reihe von gemeinsamen Diensten zu identifizieren, die durch spezifische Anpassungen für jeden spezifischen Fall erweitert werden.
Schließlich wird das Projekt auch einen Blick auf den breiteren sozioökonomischen Kontext – über die drei spezifischen Fälle hinaus – werfen, um die mögliche Anwendbarkeit und Nützlichkeit des vorgeschlagenen IntelLEO-Ansatzes zu ermitteln.
Erwartete Endergebnisse
Das Projekt wird Folgendes liefern:
- einen neuen Implementierungsrahmen, der die besten sozial-konstruktivistischen und situierten Lernpraktiken beim kollaborativen Lernen und Wissensaufbau berücksichtigt und sich auf motivierende Aspekte konzentriert
- einen ontologischen Rahmen für die Darstellung von Lernkontexten, der Synergien zwischen Lern- und Wissensaufbau- und Harmonisierungsdiensten ermöglicht;
- generische und allgemein anwendbare so genannte Kerndienste, die dem Stand der Technik entsprechen, für die Verwaltung von
kollaborative Lern- und Wissensbildungsaktivitäten und -inhalte in einer IntelLEO-Umgebung.
Wichtigste Ergebnisse des ersten Jahres:
- Analyse des Stands der Technik zur Ermittlung der für die IntelLEO-Lösung relevanten Methoden/Werkzeuge und des wichtigsten Innovationsbedarfs;
- Analyse und Definition von drei Business Cases, um die Bedürfnisse der Nutzer in verschiedenen organisationsübergreifenden Umgebungen zu identifizieren;
- Definition des IntelLEO-Konzepts;
- Früher Prototyp der IntelLEO-Kerndienste, des Rahmens und der Architektur
Mehr Informationen unter: https://cordis.europa.eu/project/id/231590
